• May
    11

    การพัฒนานวัตกรรมเพื่อสร้างผลงานทางวิชาการ



               พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 ได้กำหนดเกี่ยวกับการประเมินวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาไว้ใน มาตรา 54 ว่า “การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะใด และการเลื่อนเป็นวิทยฐานะใดต้องเป็นไปตามมาตรฐานวิทยฐานะตามมาตรา 42 ซึ่งผ่านการประเมิน ทั้งนี้ให้คำนึงถึงความประพฤติด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ ประสบการณ์ คุณภาพการปฏิบัติงาน ความชำนาญ ความเชี่ยวชาญ ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ในด้านการเรียน การสอน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ที่ ก.ค.ศ. กำหนด”  จากข้อกำหนดดังกล่าวส่งผลให้ผู้ที่จะเข้าสู่วิทยฐานะต้องผ่านการประเมินตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ซึ่งประกอบด้วยการประเมิน 3 ด้านคือ ความประพฤติด้านวินัย คุณภาพการปฏิบัติงาน และผลที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ โดยในส่วนของผลที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่นั้น การประเมินเพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ ทุกวิทยฐานะและทุกสายงาน ก.ค.ศ.กำหนดให้มีการเสนอผลงานทางวิชาการด้วย

    จากการศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการพัฒนาผลงานทางวิชาการของครูและบุคลากรทางการศึกษา พบว่าครูและบุคลากรทางการศึกษาส่วนใหญ่มีข้อด้อยในการสร้างผลงานทางด้านหนังสือทางวิชาการและการวิจัย จึงเลือกที่จะเสนอผลงานทางวิชาการในลักษณะของการพัฒนาสื่อและนวัตกรรมทางการศึกษา แต่ปัญหาที่พบต่อมาคือ การขาดความรู้และความเข้าใจในกระบวนการในการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาของครูและบุคลากรทางการศึกษา  ดังนั้น เอกสารฉบับนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อนำเสนอกระบวนการในการพัฒนาสื่อและนวัตกรรมทางการศึกษา เพื่อเป็นแนวทางในการนำไปสู่การสร้างผลงานทางวิชาการเพื่อเสนอขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะของครูและบุคลากรทางการศึกษา

    การพัฒนาสื่อและนวัตกรรมทางการศึกษานั้น นักวิชาการศึกษาจะใช้รูปแบบการวิจัยและพัฒนา (Research and Development : R&D ของ Walter R. Borg and Meredith D. Gall) เป็นระเบียบวิธีวิจัยในการพัฒนานวัตกรรม

    ..>>>>> ดาวน์โหลดเอกสารเพิ่มเติม <<<<<..





    บันทึกโดย:: วุทธิศักดิ์ โภชนุกูล
    ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

    e-Mail :: wuttisak@pochanukul.com
    Website:: http://www.pochanukul.com
    No Comments

Leave a Reply

Login